Соучастники!
Посоветуйте начинающему учителю материал по злополучной методике преподавания языка! Можно для средних и выпускных классов, но особенно хороши будут книги по обучению взрослых или репетиторству. Особенно интересуют практические советы по построению мотивации к обучению, психологические советы, методические рекомендации по построению учебной программы (С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ПРИМЕРОВ!), органичному сочетанию нового лексического, грамматического материала, обучению и контролю.
Очень хочется личностно-ориентированного подхода.
Если проще: посоветуйте по методике преподавания, но чтобы это было нескучно читать, это не был учебник 20летней давности. Нужны конкретные советы, примеры. Живой язык.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗАРАНЕЕ!
Посоветуйте начинающему учителю материал по злополучной методике преподавания языка! Можно для средних и выпускных классов, но особенно хороши будут книги по обучению взрослых или репетиторству. Особенно интересуют практические советы по построению мотивации к обучению, психологические советы, методические рекомендации по построению учебной программы (С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ПРИМЕРОВ!), органичному сочетанию нового лексического, грамматического материала, обучению и контролю.
Очень хочется личностно-ориентированного подхода.
Если проще: посоветуйте по методике преподавания, но чтобы это было нескучно читать, это не был учебник 20летней давности. Нужны конкретные советы, примеры. Живой язык.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗАРАНЕЕ!
Вообще взрослым и людям, которые нанимают репетитора, не нужны дополнительная мотивация - если уж они решили, что на это нужно тратить своё время и деньги, то они уже достаточно лично заинтересованы, и дополнительных плясок со стороны учителя не требуется. Так что когда они приходят, их нужно просто спросить, зачем им это - для работы, для путешествия, для себя, для улучшения оценок, и работать уже исходя из их нужд - подбирать темы, уровень и способы контроля.
Книги по методике могу посоветовать:
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. "Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика"
и книги Бим Инессы Львовны, в частности "Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника", но у неё есть и другие. Конкретно эта книга старая, куда больше чем 20-летняя, но это основа основ, там схема очень конкретная и названа простым языком, а у Гальсковой и Гез те же яйца, только в профиль и названы по-другому. На счёт скучно/интересно судить не возьмусь, но что полезно - сто процентов. И не смотрите, что они пишут про немецкий - методика универсальная штука, прекрасно подходит для всего.
www.efl.ru/
весело не будет. методика вообще штука сложная и читать ее тяжело.
хотите свежачка - гоу на сайты кэмбриджа/оксфорда или сиепа или той организации, которая занимается нужным языком. вот там современно и интересно.
но без учебников 20-летний давности ( что всего лишь конец 90х)... они вам не много дадут.
есть такое слово: база.
(если совсем искренно
фраза (С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ПРИМЕРОВ!)
выглядит как " дайте архив план-конспектов на курс"
если вы будете преподавать по иностранным учебникам, то обычно к ним в комплекте есть книги для учителя, где материал подробно распланирован и дается много пояснений и примеров как его подать, объяснить и т.п. если нет возможности купить - обычно не проблема найти копию где-нибудь на торрентах. . Плюсую к Александра Вэн, для репетиторства план нужно подбирать-составлять индивидуально под каждого ученика, его уровень и цели. Сначала определяете уровень, обговариваете что именно нужно этому конкретному человеку и уже исходя из этого составляете программу. В сети, кстати, масса примеров и разработок в открытом доступе, главное запрос сформулировать.
посоветуйте по методике преподавания, но чтобы это было нескучно читать
почти вся методика - научная литература, язык там будет соответствующий. Она нескучная, но и простой ее не назовешь, увы.
и вы не указали, какой язык преподаете, если английский - можете написать мне в у-мыл, подкину полезных ссылок
Александра Вэн, насчет "злополучности" - это же ирония. Я знаю, что многие по какой-то причине считают ее неудобоваримой и скучной, слишком сухой и т.п.
Вообще взрослым и людям, которые нанимают репетитора, не нужны дополнительная мотивация - если уж они решили, что на это нужно тратить своё время и деньги, то они уже достаточно лично заинтересованы, и дополнительных плясок со стороны учителя не требуется.
Это не очень подходит ситуации, когда школьнику на предмет плевать с высокой колокольни, а родители "притащи" его к репетитору.
Нитокрис, наверное, мне нужно было подчеркнуть, что "скучная и сложная методика" нормально воспринимается и читается, а запрос был нацелен на СВЕЖУЮ литературу.
Вот совет посетить форум был хорош.
nameless mists, Она нескучная, но и простой ее не назовешь, увы. Вот, соглашусь. Напишу Вам.
Спасибо всем за советы!